Сложноподчинённые предложения

Сложноподчинённые предложения – это сложные предложения, части которых неравноправны: одна зависит от другой. Они соединены подчинительной синтаксической связью, выраженной подчинительными союзными средствами: подчинительными союзами и союзными словами.

Общеупотребительным является обозначение сложноподчинённых предложений – СПП.

Независимая часть СПП – главная. Она называется главным предложением.

Зависимая часть СПП – подчинённая. Она называется придаточным предложением.

В СПП может быть несколько придаточных предложений. Поскольку смысловые отношения в СПП выражаются с помощью подчинительных союзов и союзных слов, то и классификация СПП во многом схожа с классификацией подчинительных союзов. Союзные средства в СПП располагаются в придаточной части.
Придаточная часть может относиться к одному слову в главной части или ко всей главной части в целом. Мы общались, как будто были знакомы сто лет.(придаточное относится ко всему главному) При встрече мы общались холоднее, чем можно было ожидать.(придаточное относится к слову холоднее)

 
Классификация СПП по значению

Классификация СПП отражает значение, выражаемое союзными средствами.

Основное деление – это деление на четыре типа:
1). СПП с придаточным изъяснительным (с союзами:что, как, чтобы, ли):

Ольга сказала, что вернётся из Пскова в понедельник.

2). СПП с придаточными определительными (с союзными словами: какой, который, чей, что; где, куда, откуда, как):

Вот дом, в котором я хотела бы жить.

3). СПП с придаточными присоединительными: (с союзными словами что (в любом падеже), отчего, почему, зачем):

По утрам он принимал душ, после чего жена кормила его завтраком.

4). СПП с придаточными обстоятельственными:

Мы взошли на холм, откуда открывался прекрасный вид на окрестности.

Обстоятельственное значение может быть разным: обстоятельство образа действия, времени, места и проч. Поэтому обстоятельственные СПП делят на виды по значению.

Обстоятельственные СПП делятся на предложения с придаточными:

1) места (союзные слова: где, куда, откуда): Мы спустились к реке, где купались дети.

2) временными (союзы: когда, пока, лишь, только): Когда ты позвонил, я спала.

3) условными (союзы: если, коли (устар.): Если он пригласит меня в кино, я пойду.

4) причинными (союзы: потому что, так как, ибо (устар.): Анна не пришла на дополнительное занятие, потому что она ничего не знала о нём.

5) целевыми (союзы: чтобы, дабы (устар.): Позвони Анне, чтобы она тоже знала эту новость.

6) следствия (союз так что): Помочь посидеть с детьми согласилась бабушка, так что они не остались одни.

7) уступительными (союз хотя): Димка не очень любит математику, хотя у него хорошие математические способности.

8) сравнительными (союзы: как, будто, словно, чем): Встреча прошла очень натянуто и холодно, будто никто из нас не был знаком раньше.

9) меры и степени (союзы: что, чтобы и союзные слова: сколько, насколько): Всего за неделю она сделала так много, сколько другие не сделали бы и за месяц.

10) образа действия (союзы: что, чтобы, будто, как будто, точно, словно и союзное слово как): Учись так, чтобы тебя не ругали за отметки

Придаточная часть может занимать различное положение по отношению к главной части:

1) она может предшествовать главной части: Когда мать пришла, сын уже был дома.

2) она может следовать за главной частью: Сын уже был дома, когда мать пришла.

3) она может располагаться внутри главной части: Сын, когда мать пришла, уже был дома.

Знаки препинания ставятся

В сложноподчинённых предложениях главная и придаточные части отделяются друг от друга знаками препинания:
1) запятой,
2) точкой с запятой,
3) тире,
4) запятой и тире.

Если придаточное предложение находится внутри главного, то оно выделяется знаками препинания с двух сторон.

Сравните:

Когда дверь открылась¹, /девочки тут же замолчали².

(Главная часть ² находится после придаточной ¹.)

Девочки¹,  /когда дверь открылась², /тут же замолчали¹.

(Придаточная часть ² находится внутри главной¹.)

1. Запятая – это самый распространённый знак. Он ставится перед подчинительными союзами.

Он мечтал¹, /чтобы все были счастливы².

2. Точка с запятой ставится, если части предложения значительно распространены и уже имеют внутри себя запятые или в случае, если в предложении несколько частей, например:

Если бы я захотела поставить перед собой цель и добиваться её всеми правдами и неправдами¹; / если бы я не стремилась не обижать людей²,/ если бы не выбирала средств, идя к цели³,-/ то я была бы не я⁴.

3. Тире может ставиться в разных случаях, например если придаточная часть стоит перед главной:

Когда есть любовь ¹/– праздник в душе².

(Придаточная часть¹ находится перед главной².)

4. Запятая и тире ставятся при отделении нескольких однородных придаточных от главного, стоящего после них, например:

Когда на улице непогода¹,/ когда свирепствует сильный ветер²,/ когда идёт злой, хлёсткий дождь³, -/ остаться дома – уже большое счастье⁴.

(Главная часть⁴ стоит в конце, ей предшествует несколько однородных придаточных ^{1, 2, 3}.)

1. В предложениях с несколькими придаточными запятые ставятся между главной и придаточными частями перед союзами или союзными словами, например:

Она не могла понять¹, /что написано в инструкции²,/ как ей следовать³, /как всё сделать правильно и не ошибиться⁴.

Понять¹, / что написано в инструкции²,/ как ей следовать³,/ как всё сделать правильно и не ошибиться⁴,/ она не могла¹.

(Придаточные части ^{2, 3, 4} находятся внутри главной части¹.)

2. В сложноподчинённых предложениях со сложными союзами потому что, оттого что, в силу того что, вследствие того что, вместо того чтобы, в то время как, после того как, с тех пор как, для того чтобы, с тем чтобы запятая ставится:

перед союзом (нейтральный вариант оформления), например: 

Я не собираюсь к ним в гости, потому что мне не хочется туда ехать.

(нейтральный вариант интонации: тон повышается на слове гости, потому что произносится слитно)

перед второй частью союза, если она выделена интонационно (при подчеркивании), например:

Я не собираюсь к ним в гости потому, что мне не хочется туда ехать.

(слово потому выделено повышением тона, после него пауза, произношение союза расчленено, вариант более эмоциональный)

Знаки препинания не ставятся:

1) между однородными придаточными предложениями, если они соединены неповторяющимися союзами и, да (в значении и), или, либо, например:

Она не могла понять¹,/ что написано в инструкции²/ и как ею пользоваться³.

2) перед придаточным предложением, если оно начинается с отрицательной частицы не, например:

Он позвонил нам ¹/ не когда все страсти улеглись²,/ а когда скандал только-только начал разгораться³.

3) перед подчинительными союзами в придаточных предложениях, если перед ними стоят повторяющиеся сочинительные союзы и, или, либо, ни…ни, не то…не то, то ли… то ли и др., например:

Он позвонит нам ¹/либо когда объявят посадку в самолёт²,/ либо когда они уже доберутся до места³.

4) перед придаточным, если оно неполное и состоит только из одного слова: союза или союзного слова, например:

Он обиделся на нас, но не сказал ¹/почему².

Примечание:

Запятая не ставится перед устойчивыми сочетаниями типа во что бы то ни стало, как ни в чём не бывало, кто во что горазд, что есть мочи, есть над чем подумать, есть чем заняться и др. под., т.к. они не являются придаточными предложениями. Примеры:

Я никак не мог понять чем бы мне заняться. Мне было о чём подумать.

Задание.  В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Вера старалась (1) и не вспоминать тех страшных дней (2) в течение (3) которых (4) ей так много пришлось страдать.

1) 1, 2

2) 3

3) 2, 4

4) 2

Выделяем грамматические основы предложения. Вера старалась (1) и не вспоминать тех страшных дней (2) в течение (3) которых (4) ей так много пришлось страдать. В первой части сказуемое является составным глагольным. Старалась и не вспоминать – это НЕ разные основы, а одно сказуемое. Подсказка. Чтобы вспомнить типы сказуемых, перечитай задание А8. Основы связаны союзным словом которых. Определяем границы главного и придаточного предложений: [Вера старалась (1) и не вспоминать тех страшных дней] (2) (в течение (3) которых (4) ей так много пришлось страдать). На границе основ поставим запятую: [Вера старалась и не вспоминать тех страшных дней], (в течение которых ей так много пришлось страдать). Таким образом, правильный вариант – ответ №4.

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Некоторые полезные ископаемые (1) запасы (2) которых (3) не восстанавливаются (4) в ближайшее время могут исчезнуть с нашей планеты.

1) 1, 4             

2) 2             

3) 1, 3            

4) 3, 4

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

В одной из бухт Тихого океана (1) был обнаружен гигантский кальмар (2) диаметр глаза (3) которого (4) равен полутора метрам.

1) 1, 4              

2) 2              

3) 1, 3           

4) 2, 4

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Легкая светская комедия представляет собой пьесу (1) интрига (2) которой (3) весьма изящна.

1) 1                  

2) 2                

3) 3                

4) 2, 3

 Ответы: 1, 2, 1.